Jeder Naturwissenschaftler geht heute selbstverst{\"a}ndlich mit der Vorstellung von Elektronen als kleinen, negativ geladenen Teilchen um. Im vorliegenden Artikel wird die {\guillemotleft}Entdeckung{\guillemotright} des Elektrons zun{\"a}chst historisch nachgezeichnet. Daran anschliessend wird {\"u}ber die Spektren ein Zugang zur Quantenphysik, zur Schr{\"o}dingergleichung und zu den station{\"a}ren Zust{\"a}nden beschrieben, der auch f{\"u}r Abiturienten verst{\"a}ndlich sein sollte, und schliesslich wird die weitere Entwicklung der Quantenphysik angedeutet. Dadurch wird deutlich, wie wenig das einfache, gegenst{\"a}ndliche Bild des Teilchens der Wirklichkeit entspricht, dass man aber dennoch anf{\"a}nglich verstehen kann, um was es hier geht. - In einem zweiten Teil des Artikels soll der Inhalt des Begriffs {\guillemotleft}Elektron{\guillemotright} mit dem Versuch eines goetheanistischen Zugangs genauer beschrieben werden.
}, annote = {Scientists tend to deal with electrons by picturing them as small negatively charged particles. In this article the {\quotedblbase}discovery{``} of the electron is described by following the historical steps leading to early quantum theory. The Schr{\"o}dinger Equation is introduced in a simplified way using mathematics that are accessible to upper school students to show that stationary states are {\quotedblbase}thinkable{``}. The article concludes with a sketch of the further development of quantum physics. Through this approach it becomes apparent that the simplified picture of a particle is far from reality but that nevertheless it is possible to understand something about the electron through it. In the second part of this article the context of the concept {\quotedblbase}electron{``} will be described using a more detailed goetheanistic approach.
} }