@article{10.18756/edn.114.52, title = {{Taking Living Forms Seriously: A Goethean Approach to Floral Morphology and Anatomy of Two Chilean Loasa}}, shorttitle = {{Taking Living Forms Seriously: A Goethean Approach to Floral Morphology and Anatomy of Two Chilean Loasa}}, author = {Ginefra Toni, João Felipe and Abarca Rojas, Betsab{\'e} and Matamala Gajardo, Gabriela}, journal = {Elemente der Naturwissenschaft}, year = {2021}, volume = {114}, pages = {52--65}, url = {https://dx.doi.org/10.18756/edn.114.52}, doi = {10.18756/edn.114.52}, issn = {p-ISSN 0422-9630}, language = {en}, abstract = {
Im Oktober 2018 fand der erste Intensivkurs zur Blütenmorphologie des FLORE-S-Netzwerks im Nationalreservat R{\`i}o Clarillo in Chile statt (Bull-Hereñu et al. 2018). Alle Studenten mussten als {\"U}bung ein kleines Forschungsprojekt durchführen, das sich auf die im Reservat vorhandene Flora bezog. Eines dieser Forschungsprojekte, das von Betsab{\'e} Abarca Rojas und Gabriela Matamala Gajardo unter der Leitung von João Felipe Ginefra Toni erarbeitet wurde, wird hier als Beispiel eines goetheanischen Ansatzes für zeitgen{\"o}ssische Studien in der Blütenmorphologie vorgestellt. Indem sie lebende Formen ernst nahmen, konnten diese Studenten lernen, wie Kunst und Wissenschaft in einem Forschungsprojekt verbunden werden k{\"o}nnen, und in welchem Sinne unser Denken beim Studium der Loasa-Blumen zu einer Art Sehen und unser Sehen zu einer Art Denken werden kann (anschauende Urteilskraft).
}, annote = {In October 2018, the first Intensive Course on Floral Morphology of the FLO-RE-S network was held at the R{\`i}o Clarillo National Reserve in Chile (Bull-Hereñu et al. 2018). All students had to implement a short research project related to the flora present in the reserve. One of these research projects, carried out by Betsab{\'e} Abarca Rojas and Gabriela Matamala Gajardo, under the supervision of João Felipe Ginefra Toni, is reported here as an example of a Goethean approach to contemporary studies in floral morphology. By taking living formations seriously in the study of Loasa flowers, these students could learn how art and science can be united in a research project, and in what sense our thinking can become a mode of seeing and our seeing, a way of thinking (intuitive power of judgment).
} }