So manche PhysiklehrerInnen stehen vor der Frage, wie sie in der OptikEpoche der 12. Klasse die Beugungserscheinungen des Lichtes modellfrei behandeln k{\"o}nnen, aber doch nicht ausschlie{\ss}lich als Ph{\"a}nomene, sondern so, dass man etwas vom Wesen der Sache verstehen kann. Wer in den letzten Jahren Tagungen f{\"u}r Physiklehrer an Waldorfschulen besucht hat oder die Zeitschrift {\guillemotleft}Elemente der Naturwissenschaft{\guillemotright} verfolgt, konnte daf{\"u}r manche Anregungen finden, vor allem von Georg Maier (Dornach), Heinz-Christian Ohlendorf und Manfred von Mackensen (Kassel). Nun hat Wilfried Sommer (P{\"a}dagogische Forschungsstelle Kassel) diese Anregungen aufgegriffen, weitergef{\"u}hrt und zu einer Dissertation verarbeitet. Entstanden ist ein Buch, das in der neuen, von Johannes GrebeEllis und Lutz Sch{\"o}n herausgegebenen Reihe {\guillemotleft}Ph{\"a}nomenologie in der Naturwissenschaft{\guillemotright} erschienen ist. Nach einer methodischen Einleitung wird zun{\"a}chst das Konzept der {\guillemotleft}optischen Wege{\guillemotright} im Zusammenhang mit dem Physiklehrplan der Waldorfschule, den Arbeiten von Mackensen, Ohlendorf und Maier und schlie{\ss}lich auch mit {\"a}hnlichen, modernen didaktischen Zug{\"a}ngen entwickelt. [...]
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So manche PhysiklehrerInnen stehen vor der Frage, wie sie in der OptikEpoche der 12. Klasse die Beugungserscheinungen des Lichtes modellfrei behandeln k{\"o}nnen, aber doch nicht ausschlie{\ss}lich als Ph{\"a}nomene, sondern so, dass man etwas vom Wesen der Sache verstehen kann. Wer in den letzten Jahren Tagungen f{\"u}r Physiklehrer an Waldorfschulen besucht hat oder die Zeitschrift {\guillemotleft}Elemente der Naturwissenschaft{\guillemotright} verfolgt, konnte daf{\"u}r manche Anregungen finden, vor allem von Georg Maier (Dornach), Heinz-Christian Ohlendorf und Manfred von Mackensen (Kassel). Nun hat Wilfried Sommer (P{\"a}dagogische Forschungsstelle Kassel) diese Anregungen aufgegriffen, weitergef{\"u}hrt und zu einer Dissertation verarbeitet. Entstanden ist ein Buch, das in der neuen, von Johannes GrebeEllis und Lutz Sch{\"o}n herausgegebenen Reihe {\guillemotleft}Ph{\"a}nomenologie in der Naturwissenschaft{\guillemotright} erschienen ist. Nach einer methodischen Einleitung wird zun{\"a}chst das Konzept der {\guillemotleft}optischen Wege{\guillemotright} im Zusammenhang mit dem Physiklehrplan der Waldorfschule, den Arbeiten von Mackensen, Ohlendorf und Maier und schlie{\ss}lich auch mit {\"a}hnlichen, modernen didaktischen Zug{\"a}ngen entwickelt. [...]
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