@article{10.18756/edn.21.43.4, title = {{Schuberth, Ernst: Die Modernisierung des Mathematischen Unterrichts.. Ihre Geschichte und Probleme unter besonderer Ber{\"u}cksichtigung von Felix Klein, Martin Wagenschein und Alexander I. Wittenberg.}}, shorttitle = {{Schuberth, Ernst: Die Modernisierung des Mathematischen Unterrichts.}}, author = {Redaktion, }, journal = {Elemente der Naturwissenschaft}, year = {1974}, volume = {21}, pages = {43--43}, url = {https://dx.doi.org/10.18756/edn.21.43.4}, doi = {10.18756/edn.21.43.4}, issn = {p-ISSN 0422-9630}, language = {de}, abstract = {

Stuttgart, Verlag Freies Geistesleben 1971, 127 Seiten, kart. DM 14.-.

Die P{\"a}dagogische Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen hat die urspr{\"u}nglich als Dissertation verfasste Arbeit ver{\"o}ffentlicht, da sie sich in ihrer Thematik an die Zielsetzungen der P{\"a}dagogischen Forschungsstelle anschliesst, {\guillemotleft}n{\"a}mlich moderne p{\"a}dagogische Entwicklungen zu verfolgen und auf ihre geistige wie p{\"a}dagogische Bedeutung hin zu untersuchen{\guillemotright} (4). Der Verfasser hat sich bem{\"u}ht, {\guillemotleft}dem nicht speziell mathematisch gebildeten Leser verst{\"a}ndlich zu bleiben{\guillemotright}.

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Stuttgart, Verlag Freies Geistesleben 1971, 127 Seiten, kart. DM 14.-.

Die P{\"a}dagogische Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen hat die urspr{\"u}nglich als Dissertation verfasste Arbeit ver{\"o}ffentlicht, da sie sich in ihrer Thematik an die Zielsetzungen der P{\"a}dagogischen Forschungsstelle anschliesst, {\guillemotleft}n{\"a}mlich moderne p{\"a}dagogische Entwicklungen zu verfolgen und auf ihre geistige wie p{\"a}dagogische Bedeutung hin zu untersuchen{\guillemotright} (4). Der Verfasser hat sich bem{\"u}ht, {\guillemotleft}dem nicht speziell mathematisch gebildeten Leser verst{\"a}ndlich zu bleiben{\guillemotright}.
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