Stuttgart, Verlag Freies Geistesleben 1971, 127 Seiten, kart. DM 14.-.
Die Pädagogische Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen hat die ursprünglich als Dissertation verfasste Arbeit veröffentlicht, da sie sich in ihrer Thematik an die Zielsetzungen der Pädagogischen Forschungsstelle anschliesst, «nämlich moderne pädagogische Entwicklungen zu verfolgen und auf ihre geistige wie pädagogische Bedeutung hin zu untersuchen» (4). Der Verfasser hat sich bemüht, «dem nicht speziell mathematisch gebildeten Leser verständlich zu bleiben».
N1 -Stuttgart, Verlag Freies Geistesleben 1971, 127 Seiten, kart. DM 14.-.
Die Pädagogische Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen hat die ursprünglich als Dissertation verfasste Arbeit veröffentlicht, da sie sich in ihrer Thematik an die Zielsetzungen der Pädagogischen Forschungsstelle anschliesst, «nämlich moderne pädagogische Entwicklungen zu verfolgen und auf ihre geistige wie pädagogische Bedeutung hin zu untersuchen» (4). Der Verfasser hat sich bemüht, «dem nicht speziell mathematisch gebildeten Leser verständlich zu bleiben».
Stuttgart, Verlag Freies Geistesleben 1971, 127 Seiten, kart. DM 14.-.
Die Pädagogische Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen hat die ursprünglich als Dissertation verfasste Arbeit veröffentlicht, da sie sich in ihrer Thematik an die Zielsetzungen der Pädagogischen Forschungsstelle anschliesst, «nämlich moderne pädagogische Entwicklungen zu verfolgen und auf ihre geistige wie pädagogische Bedeutung hin zu untersuchen» (4). Der Verfasser hat sich bemüht, «dem nicht speziell mathematisch gebildeten Leser verständlich zu bleiben».