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Elemente der Naturwissenschaft1999,1999Die Wirklichkeit der Bakterien als Prozeßkeime und die Welt des Wassers Norbert Pfennig Wasser in Verbindung mit organischem Leben Wenn wir der Frage nachgehen, was eigentlich das Besondere derjenigen Mikroorganismen ist, die wir Bakterien (Eubakterien und Archaebakterien) nennen, so ist es ihre zu Substanzumwandlungen in ihrer wäßrigen... read more
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Elemente der Naturwissenschaft1999,1999Ist die prospektive Potenz der Landschaft sachgemäß faßbar? Oder: Von der Würde der Landschaft Thomas Göbel Die Landschaft ist verbrauchbar geworden, überall auf der Erde gibt es dafür Beispiele wie das von Bitterfeld. Die Ressourcen für die Weltwirtschaft sind verbrauchbar geworden, Wasser und Wald zeigen es ebenfalls weltweit. Die... read more
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Elemente der Naturwissenschaft1999,1999Rosiges Johannes Brakel Lange Zeit hatte ich keine Rosen angeschaut oder gekauft. Dann aber fand ich einen Strauß echter, zartduftender reinweißer Madonnenlilien, der geradezu nach einigen großen, roten Rosen rief, um vollständig und im Gleichgewicht zu sein. Ich ging in den nächsten großen Blumenladen und - prallte entsetzt zurück vor jenen... read more
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Elemente der Naturwissenschaft1999,1999Kommunikative Atmosphären Gernot Böhme Das Allerbekannteste Der Begriff der Atmosphäre hat sich inzwischen in der Ästhetik vielfältig bewährt. Auffällig ist dabei, daß in den Einzelanalysen zunächst Beispiele bearbeitet wurden, in denen uns die Atmosphäre gewissermaßen draußen begegnet. Die Atmosphäre kirchlicher Räume, die Atmosphäre der... read more
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Elemente der Naturwissenschaft1999,1999Werdenlassen Entwicklungslinien der Arbeiten und Tätigkeiten von Jochen Bockemühl Georg Maier Um Jochen Bockemühl kennenzulernen, gehe man am besten mit ihm vors Haus. Bereits nach wenigen Schritten wird er beginnen, auf sonst Unbeachtetes zu zeigen: Wir begegnen vielleicht einem vereinzelt stehenden Laubbaum, dessen Äste tief hinunter... read more
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Elemente der Naturwissenschaft1999,1999Awakening an Interest and Insight into Landscape with High School Students Peter Glasby Each person is born at a particular location on the Earth. We could say that each human being comes from a state of Universality into the Particularity of a location, family, culture and time. The Education process needs to help the becoming person to... read more
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Elemente der Naturwissenschaft1999,1999Innerliches Hineingehen Zum Landschaftsansatz von Jochen Bockemühl Klaus Pohlmann Annäherung an Landschaft: Stellen Sie sich einen bestimmten Ort mit seinen besonderen Licht-, Feuchtigkeits- und weiteren Umgebungsqualitäten vor. Passend zu dieser Umgebung zeichnen Sie nun eine Pflanze - eine, die Sie gut kennen - in der Gestalt, wie sie... read more
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Elemente der Naturwissenschaft1999,1999Wege in die Erdgeschichte Geologische und anthroposophische Entwicklungsbilder Cornelis Bockemühl Schon seit Urzeiten lebt die Menschheit mit Bildern von der Entwicklung der Erde. Auf unsere Zeit sind sie als mehr oder weniger vollständige Überlieferungen gekommen, deren Ursprung und Sinn uns oft nicht mehr nachvollziehbar sind. Mit der... read more
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Elemente der Naturwissenschaft1999,1999Die Zeit in der modernen Naturwissenschaft und in der Evolutionslehre Rudolf Steiners Thomas Schmidt Der Raum der Erde - und zunehmend sogar darüber hinaus - steht dem modernen Menschen und seinem Allmachtsbedürfnis offen: Ob man Geschäfte in Japan oder in Frankfurt zu erledigen hat, ist kein grundsätzlicher Unterschied mehr, und ob man... read more
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Elemente der Naturwissenschaft70,1999ELEMENTE DER NATURWISSENSCHAFT 70 1/1999 Science as process or dogma? The case of the peppered moth Craig Holdrege Summary The example of the Peppered Moth (Biston betularia) is widely viewed and presented as a clear proof of evolution through natural selection. A study of the primary literature reveals a much more complex picture of... read more