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Schuberth, Ernst: Die Modernisierung des Mathematischen Unterrichts.
Elemente der Naturwissenschaft 21, 1974
Stuttgart, Verlag Freies Geistesleben 1971, 127 Seiten, kart. DM 14.-.
Die Pädagogische Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen hat die ursprünglich als Dissertation verfasste Arbeit veröffentlicht, da sie sich in ihrer Thematik an die Zielsetzungen der... Read More
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Bindel, Ernst: Johannes Kepler. Beiträge zu seinem Lebensbild.
Elemente der Naturwissenschaft 21, 1974
In den ersten sechs Kapiteln wird aufgrund der Vorarbeiten von Max Caspar und Arthur Koestler eine biographische Skizze gegeben. Im siebten Kapitel findet man einen Versuch, «dem ewigen Geistwesen Keplers näherzukommen durch ein Zurückverfolgen seiner Spuren in das Ägypter-... Read More
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Kock, Winston E.: Schallwellen und Lichtwellen. Die Grundlagen der Wellenbewegung.
Elemente der Naturwissenschaft 21, 1974
Der Verfasser will einige verborgene «Eigenschaften von Licht und Schall in verständlichen, sichtbaren Experimenten» (X) darstellen. Ähnlichkeiten zwischen Schall- und Lichtwellen und ihre Anwendbarkeit im Hinblick auf den physikalischen und technologischen Fortschritt werden... Read More
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Biotoptracht und Mimikry bei afrikanischen Tagfaltern
Elemente der Naturwissenschaft 21, 1974
Während zweier Reisen im Juli und August 1970 sowie im November und Dezember 1973 nach Kenia und Tanzania konnten zahlreiche Beobachtungen zur Schmetterlingsmimikry gemacht werden. Sie lohnen eine ausführliche Darstellung, da sie neben bereits bekannten Tatsachen auch einige... Read More
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Niedermoor und Hochmoor
Elemente der Naturwissenschaft 21, 1974
Wo Moore sind, ist es immer feucht, und wer nicht Gummistiefel dabei hat, bekommt rasch nasse Füsse. Ausflügler meiden sie. Wenn sie sich hineinverirren, werden sie den Morast fluchtartig verlassen — wie jene Spaziergänger, die auf einem Hochmoor im Oberharz den rettenden... Read More
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Wirbel und Schrauben in Scherströmungen
Elemente der Naturwissenschaft 20, 1974
Wenn wir Wasser in einem Topf rühren und dann sich selbst überlassen, so entsteht eine Strömung, die wir, auf die ganze “’assermasse gesehen, einen «Wirbel» nennen. Darin fasst die Alltagssprache viele Einzelheiten in ein Bild zusammen: z.B. das langsame Kreisen entlang des... Read More
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Potenzieren - ein Weg, die Gegenwirkung der Stoffe zu erschliessen?
Elemente der Naturwissenschaft 20, 1974
Mit zunehmender Verdünnung wird eine farbige Salzlösung farblos, der Stoff, der sich auf dieser Stufe noch am Geschmack feststellen liess, verschwindet bei weiterer Verdünnung aus dem Bereich unserer Wahrnehmungsmöglichkeiten. Mit Hilfe chemischer, physikalischer und... Read More
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Der Spross und seine Organe als Bild des Blütenprozesses
Elemente der Naturwissenschaft 20, 1974
Die Logik seiner anschauenden Urteilskraft führte Goethe zu der Erkenntnis, die er am 17. Mai 1787 notierte: «Vorwärts und rückwärts ist die Pflanze immer nur Blatt». Er hatte erkannt, dass die Organe der Pflanze vom Samenlappen oder von der Knospenschuppe über das Laubblatt... Read More
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Hochspannungs-Experimente
Elemente der Naturwissenschaft 20, 1974
Die Elektrizitätslehre hat zunächst für den Schüler die Schwierigkeit des Unanschaulichen ihrer Grundbegriffe. Und doch steht der Physiklehrer vor der Aufgabe, einen ansprechenden Zugang zu vermitteln. Das kann nur durch eine genügende Anzahl besonders eindrücklicher... Read More
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Der Lamellenwirbel
Elemente der Naturwissenschaft 20, 1974
Die Flüssigkeit nimmt ihrem ganzen Wesen nach eine Stellung zwischen Gas und festem Körper ein. Sie kann sich in ihrem Verhalten, in ihrer Gesetzmässigkeit beiden nähern (Bauer 1970, Schneider/Rapp 1973). So entstehen bei Lamellenbildungen (z. B. Ansammlungen von Seifenblasen... Read More
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Ab-Fluss oder Ab-Wasser, ein Innen-Welt- oder Um-Weltproblem?
Elemente der Naturwissenschaft 19, 1973
Milch ist eine natürliche Emulsion von Milchfetttropfen in Milchserum, die von aus Phosphorlipiden und Eiweissstoffen bestehenden Hüllen umgeben sind. Im Milchserum sind Casein, Milchzucker, Mineralsalze und kolloidal gelöste Molkeneiweissstoffe nachweisbar.
Durch... Read More
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Entwicklungsweisen des Klatschmohns im Jahreslauf als Hilfen zum Verständnis verwandter Arten
Elemente der Naturwissenschaft 19, 1973
1. Einleitung
a) Rückblick: Auf dem Wege zum Lesen im Buch der Natur am Beispiel des Klatschmohns (vgl. Elemente d. N. 18, 1-13) versuchten wir den ja zunächst nur durch einzelne Erinnerungsvorstellungen und Konventionen (Bestimmungsmerkmale) fixierten Begriff des... Read More
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Sal, Merkur und Sulfur als Mittler zwischen Pflanze und Mensch
Elemente der Naturwissenschaft 19, 1973
Auf dem Wege zu einem Lesen im Buch der Natur versuchten wir zunächst darauf aufmerksam zu werden, was in uns regsam wird, wenn wir den verschiedenen Äusserungsformen der Pflanze folgen. Das Wahrnehmen und Festhalten einzelner Erscheinungen würde dem Sehen einer Reihe von... Read More
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Zum Begriff Trübe
Elemente der Naturwissenschaft 19, 1973
Das im Wechsel der Tages- und Jahreszeiten sich. verwandelnde Erscheinungsbild der Welt bildet für Goethe (1808), in seinem «Entwurf einer Farbenlehre» (erster Band, didaktischer Teil) den Bereich der «physischen Farben». Diese zeigen sich beispielhaft in der Atmosphäre,... Read More
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Rhythmische Prozesse verändern die Substanzenwirkung
Elemente der Naturwissenschaft 19, 1973
In der vorliegenden Arbeit wird der Einfluss rhythmisch angewandter physikalischer Prozesse auf die biologische Wirksamkeit von Stoffen, in diesem Falle von Kaliumnitrat und Kupferchloridlösungen, auf das Wachstum von Roggen, Weizen, Gerste und Gartenkresse nachgewiesen. Es... Read More
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Vom Lesen im Buch der Natur am Beispiel des Klatschmohns (Papaver rhoeas L.)
Elemente der Naturwissenschaft 18, 1973
Beim Anschauen einer Reihe von Schriftzeichen können wir bemerken, wie sich unsere Intention ändert, wenn wir vom Beschreiben und Vergleichen der Buchstaben übergehen zum Erfassen der Lautzusammenhänge und des Sinnes: Im ersten Fall sind die Buchstaben selbst Gegenstand der... Read More
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Strömen und Denken
Elemente der Naturwissenschaft 18, 1973
Was spricht Novalis in uns an, wenn er uns durch diese Bilder führt? Warum wählt er nicht die Sprache der Begriffe? Können Bilder mehr «bedeuten» als nur begriffliche Information? Wie können wir Bilder lesen? [...]
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Bilder an flüssigen Grenzen
Elemente der Naturwissenschaft 18, 1973
Die Begriffe fest, flüssig, gasig weisen auf verschiedene «Beweglichkeiten» hin. Das Feste ist verdichtet, ausgeformt, erstarrt, bewahrt Wärme, reflektiert und bricht Licht, erschwert chemische Reaktionen durch geringe Oberfläche und wird als erstorben erlebt. Demgegenüber... Read More
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Die Angst der Moleküle
Elemente der Naturwissenschaft 18, 1973
«Wenn er diese Botschaft in ihrer vollen Bedeutung aufnimmt, dann muss der Mensch endlich aus seinem tausendjährigen Traum erwachen und seine totale Verlassenheit, seine radikale Fremdheit erkennen. Er weiss nun, dass er seinen Platz wie ein Zigeuner am Rande des Universums... Read More
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Hülsmann, Eva / Gerd von Wahlert: Das Schädelkabinett. Eine erklärende Naturgeschichte der Wirbeltiere.
Elemente der Naturwissenschaft 18, 1973
Basel, Basilius-Presse AG 1972. 164 Seiten, kart. Fr. 63.-.
Die konkreten Gegebenheiten einer Schädelsammlung, die dazu dienen sollte, den Biss- und Injektionsapparat der Giftschlangen zu verstehen, gaben den Anreiz, die Schädelformen bis zum Menschen hin zu... Read More
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Ein Hinweis auf die Prozesschemie
Elemente der Naturwissenschaft 18, 1973
In der auf Anregungen R. Steiners basierenden medizinisch-pharmazeutischen, in der landwirtschaftlichen und in der pädagogischen Bewegung sind verschiedene Praktiken des Umganges mit Chemie entstanden. In ihnen bilden sich Entwicklungsansätze der Chemie heraus, die von der... Read More
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Experimente mit elektrischen Ladungen im Unterricht
Elemente der Naturwissenschaft 17, 1972
In einem früheren Aufsatz des Verfassers (1969) war die Frage nach dem, was in den «Feldern» vorliegt, als Kernfrage für ein Wesensverständnis der elektrischen und magnetischen Kräftewelt aufgewiesen worden. Wir lenken im folgenden den Blick auf denjenigen Teil der... Read More
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Gut, J. Bernardo: Informationstheorie und Erkenntnislehre.
Elemente der Naturwissenschaft 17, 1972
Der Verfasser bemerkt zur Zielsetzung seiner «Erkenntnistheoretischen Studien an Begriffsbildungen der Informationstheori-e» (so lautet der Untertitel), die reichlich wertvolles Material zu erkenntnistheoretischen Übungen bieten, dass es ihm um den Versuch gehe «sich in die... Read More
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Untersuchungen über die Wirkung verdünnter Sublimatlösungen auf Lymphoblasten in vitro
Elemente der Naturwissenschaft 17, 1972
Aus den letzten Jahren liegen mehrere Berichte vor über Versuche, die Wirkung stark verdünnter Schwermetallsalzlösungen auf das Pflanzenwachstum nachzuweisen (Schwenk 1954, Pelikan/Unger 1965, Basold 1968, Bockemühl 1968 und Pelikan 1968). Einige solcher Untersuchungen an... Read More
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Verantwortliche Wirklichkeit
Elemente der Naturwissenschaft 17, 1972
Das Abwälzen der wirklichkeitsstiftenden Verantwortung des einzelnen bei der naturwissenschaftlichen Jagd nach der sogenannten objektiven Wirklichkeit hat im Lauf der Zeit zu derart offenbar lebensfeindlichen zivilisatorischen Wucherungen infolge Verkümmerung des... Read More